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我校举办“新高考方案解读”培训会

发布者:台州一中         时间:2014-10-15

2014年9月19日,浙江省通过了深化高校考试招生制度综合改革试点方案。新的考试招生制度改革,到底带来了哪些新的变化?顶层设计,究竟“顶”在何处?身处一线的高中教师尤为关注。2014年10月14日下午,台州一中项香女副校长面向全校教师,结合本校实际,从宏观与微观两个维度,对高考改革方案作了全面而深入的解读。

本次解读主要分为两部分内容:

 一是与现行高考招生模式相比较,新方案呈现的新变化。比如:考试科目变化,考试不再分文、理科,实行必考和选考相结合的考试方式;考试分值变化,语文、数学、外语每门总分保持150分,按学生实际得分计入考生总成绩,三门选考科目按等级赋分,每门满分100分,考生总成绩满分750;考试时间变化,语文、数学考试仍保留在每年6月进行,外语每年安排2次考试,1次在6月与语文、数学同期进行,1次在10月与选考科目同期进行,选考科目每年安排2次考试,分别在4月和10月进行;考试次数变化,语文、数学只考一次,成绩当次有效。外语和选考科目考生每科可报考2次,选用其中1次成绩,成绩2年有效;招生要求变化,高校将在招生2年前向公布分专业(类)的招生选考科目范围,科目数至多不超过3门,考生选考3门科目,只需1门符合报考高校选考科目要求,即可报考该校相关专业(类);志愿录取变化,由现行“高校”为单位的平行志愿、分三批次、按高校平行投档模式,改变为以“专业”为单位填报志愿、按专业平行投档、不分批次、按考试成绩分段进行投档;此外,“三位一体”与“自主招生”等方面也发生很大的变化。

二是在新高考大背景下我校课程规划的设想。为了适应新高考改革方案,我校对三年课程规划、教学模式改革和学生人生规划指导等方面,做了相应的调整和设计。比如:从重设修习时段、分散学考科目、调整学科课时、融合必修选修、丰富高三课程等方面着手设计课程规划;从高二开始,实行学业水平考试科目和选择性考试科目的分类分层走班,实现教师教学模式和学生学习方式的转变;尤其要加强对学生人生规划的指导,引导学生了解自己的兴趣特长和职业倾向,从而引导学生恰当进行选考课程选择、高考志愿选择。

在培训会的最后,洪仙瑜校长作了总结并对全体教师提出了要求和期望。希望全体教师通过本次学习,能对新高考有新认识,在今后的教学中扭转原有教育观念,把握高考改革实质,积极投身教学实践,为实现学校跨越式发展添砖加瓦。

                                                          (教学管理部  徐菊红)

 

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